El aumento fue conducido por un aumento de 9,7 por ciento en dar de donantes individuales, incluyendo una oleada de 21,5 por ciento en dar de los individuos de los no-alumnos. Esa compensación una declinación de 6,1 por ciento en dar por las fundaciones.
Entre alumnos, el dar total se levantó levemente, pero el porcentaje de los alumnos que donaban bajó, pues tiene cada año desde 2001.
La universidad de Harvard condujo la lista levantando $540 millones, según el examen anual más último del consejo para la ayuda a la educación, una unidad del RAND Corporation. UCLA, 10mo total, levantó la la mayorÃa de cualquier universidad pública -- $262 millones.
Totales, las donaciones de los alumnos consideraron el año pasado 28 por ciento de la universidad que daban, individuos de los no-alumnos 21 por ciento, corporaciones 18 por ciento y fundaciones 25 por ciento. De las fundaciones rampa generalmente para arriba que da más lentamente que individuos cuando la economÃa se recupera, como tiene en los dos años pasados.
Los 8 por ciento restante fueron contribuidos por organizaciones religiosas y otras.
El aumento en contribuciones totales pasó sin embargo apenas la inflación, director Ana Kaplan del examen del CAE llamado los resultados "no demasiado malos," en vista de que la declinación en las concesiones de la fundación, a que ella espera dar vuelta alrededor.
El aumento total siguió el crecimiento cero en 2003, y una declinación en 2002 -- el primer desde 1988.
Kaplan acreditó una economÃa más fuerte y una movilización de fondos más eficaz.
el "comportamiento de la movilización de fondos tiene un efecto fuerte," ella dijo. "se está pidiendo la gente de la razón del número uno hace los regalos. Sin ese, la economÃa que no va a tener mucho de un efecto sobre dar."
Quizás las mejores noticias para las universidades y las universidades eran el aumento de 21,5 por ciento en regalos de los donantes de los no-alumnos -- a menudo padres de alumnos, de miembros de la Comunidad o de los donantes que desean mover hacia atrás la investigación especÃfica. El aumento sugiere que las escuelas estén teniendo éxito en ampliar sus piscinas dispensadoras de aceite.
Pero mientras que se levantó el dar total de los alumnos 2 por ciento a $6,7 mil millones, el porcentaje de los alumnos que donaban bajó a 12,8 por ciento, que ha caÃdo constantemente desde que era 13,8 por ciento en 2001.
Kaplan dijo que puede ser porque las universidades están guardando expedientes mejores y ahora simplemente tener más alumnos para apuntar quién figura en el cálculo. Pero ella dijo que pueden también ser centrados en asegurar donaciones más grandes de donantes importantes más bien que en conseguir una amplia base de alumnos en el hábito de dar, incluso cantidades pequeñas. Si ése es el caso, la estrategia podrÃa afectar negativamente la movilización de fondos futura.
los "alumnos que hacen que los regalos pequeños tienden para ser la gente que termina encima de hacer los regalos grandes," ella dijo.
La ayuda voluntaria de la encuesta sobre la educación fue basada en contestaciones a partir de 971 instituciones, grupo a que las cuentas para cerca de 85 por ciento de ayuda voluntaria levantaron por las universidades y las universidades.
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